Edukologija

Visos (2994)Siūlomos (13)Ieškomos (99)
Mokymosi analitika edukacijoje: mokytojų nuomonių tyrimas taikant technologijų priėmimo modelį
Mokymosi analitika edukacijoje: mokytojų nuomonių tyrimas taikant technologijų priėmimo modelįMokymosi analitika edukacijoje: mokytojų nuomonių tyrimas taikant technologijų priėmimo modelį
Mokymosi analitika edukacijoje: mokytojų nuomonių tyrimas taikant technologijų priėmimo modelį
Aleksandra Batuchina, Julija Melnikova
0
0
Deguonies kaukė mokyklai
Deguonies kaukė mokyklaiDeguonies kaukė mokyklai
Deguonies kaukė mokyklai
Asta Blandė
1
10
Kalbinio ugdymo labirintuose: įdomaus ir prasmingo priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo(si) idėjos
Kalbinio ugdymo labirintuose: įdomaus ir prasmingo priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo(si) idėjosKalbinio ugdymo labirintuose: įdomaus ir prasmingo priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo(si) idėjos
Kalbinio ugdymo labirintuose: įdomaus ir prasmingo priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo(si) idėjos
Erika Dirmeikė, Rasa Braslauskienė
0
2
Katalikiškasis pedagoginis pašaukimas. Metodologiniai metmenys
Katalikiškasis pedagoginis pašaukimas. Metodologiniai metmenysKatalikiškasis pedagoginis pašaukimas. Metodologiniai metmenys
Katalikiškasis pedagoginis pašaukimas. Metodologiniai metmenys
Eugenijus Danilevičius
0
0
Kleteringas. Dabartinis požiūris į jo prigimtį, diagnostiką ir terapiją
Kleteringas. Dabartinis požiūris į jo prigimtį, diagnostiką ir terapijąKleteringas. Dabartinis požiūris į jo prigimtį, diagnostiką ir terapiją
Kleteringas. Dabartinis požiūris į jo prigimtį, diagnostiką ir terapiją
Yvonne van Zaalen, Isabella K. Reichel
0
0
Pasakiška vaikystė
Pasakiška vaikystėPasakiška vaikystė
Pasakiška vaikystė
Daiva Gerdzevičienė, Živilė Girdžiūtė
0
0
Darbo vertybės profesinio ugdymo turinyje. Ideologijos ir strategijos, pažinimas ir būtis, pedagogų kuriamos ugdymo aplinkos, mokinių darbo vertybės
Darbo vertybės profesinio ugdymo turinyje. Ideologijos ir strategijos, pažinimas ir būtis, pedagogų kuriamos ugdymo aplinkos, mokinių darbo vertybėsDarbo vertybės profesinio ugdymo turinyje. Ideologijos ir strategijos, pažinimas ir būtis, pedagogų kuriamos ugdymo aplinkos, mokinių darbo vertybės
Darbo vertybės profesinio ugdymo turinyje. Ideologijos ir strategijos, pažinimas ir būtis, pedagogų kuriamos ugdymo aplinkos, mokinių darbo vertybės
Rita Mičiulienė, Vidmantas Tūtlys, Sigitas Daukilas, Nijolė Čiučiulkienė
0
0
Garsų tarimo mokymas. Antroji papildyta laida
Garsų tarimo mokymas. Antroji papildyta laidaGarsų tarimo mokymas. Antroji papildyta laida
Garsų tarimo mokymas. Antroji papildyta laida
Vitalė Verpečinskienė, Stasė Vilkienė, Eglė Novogrodskienė
0
9
Lietuvos mokyklos ateitys klaidžiojant antropocene
Lietuvos mokyklos ateitys klaidžiojant antropoceneLietuvos mokyklos ateitys klaidžiojant antropocene
Lietuvos mokyklos ateitys klaidžiojant antropocene
Justina Garbauskaitė-Jakimovska, Jogaila Vaitekaitis, Sandra Kairė, Lilija Duoblienė, Simona Kontrimienė
0
1
Pradinio ugdymo matematikos pasiekimų ir pažangos vertinimo instrumentai
Pradinio ugdymo matematikos pasiekimų ir pažangos vertinimo instrumentaiPradinio ugdymo matematikos pasiekimų ir pažangos vertinimo instrumentai
Pradinio ugdymo matematikos pasiekimų ir pažangos vertinimo instrumentai
Berita Simonaitienė, Irina Klizienė, Aldona Augustinienė, Arūnė Janulevičienė, Ginas Čižauskas
0
0
Reggio Emilia savivaldybės nuostatai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoms
Reggio Emilia savivaldybės nuostatai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigomsReggio Emilia savivaldybės nuostatai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoms
Reggio Emilia savivaldybės nuostatai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoms
Nėra autoriaus
0
3
Socialinių istorijų rašymo gairės
Socialinių istorijų rašymo gairėsSocialinių istorijų rašymo gairės
Socialinių istorijų rašymo gairės
Chris Williams, Barry Wright
0
12
1992–2015 m. Klaipėdos universiteto Edukologijos mokslo krypties daktarų karta: slenksčiai ir pakopos
1992–2015 m. Klaipėdos universiteto Edukologijos mokslo krypties daktarų karta: slenksčiai ir pakopos1992–2015 m. Klaipėdos universiteto Edukologijos mokslo krypties daktarų karta: slenksčiai ir pakopos
1992–2015 m. Klaipėdos universiteto Edukologijos mokslo krypties daktarų karta: slenksčiai ir pakopos
Nėra autoriaus
0
0
Kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimai
Kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimaiKalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimai
Kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimai
Vilma Makauskienė, Regina Ivoškuvienė
0
11
Socialinio, emocinio ir sveikos gyvensenos ugdymas 1–4 klasėse. Metodinės rekomendacijos. Augu su drambliu Emociu
Socialinio, emocinio ir sveikos gyvensenos ugdymas 1–4 klasėse. Metodinės rekomendacijos. Augu su drambliu EmociuSocialinio, emocinio ir sveikos gyvensenos ugdymas 1–4 klasėse. Metodinės rekomendacijos. Augu su drambliu Emociu
Socialinio, emocinio ir sveikos gyvensenos ugdymas 1–4 klasėse. Metodinės rekomendacijos. Augu su drambliu Emociu
Irma Liubertienė, Sergejus Neifachas
0
0
Iš savo gimto sodžiaus (Scenarijai)
Iš savo gimto sodžiaus (Scenarijai)Iš savo gimto sodžiaus (Scenarijai)
Iš savo gimto sodžiaus (Scenarijai)
Dalia Ramanauskaitė-Antanaitienė
0
0
Legendų ir pasakų takais... Scenarijai
Legendų ir pasakų takais... ScenarijaiLegendų ir pasakų takais... Scenarijai
Legendų ir pasakų takais... Scenarijai
Dalia Ramanauskaitė-Antanaitienė
0
0
Morfonotaktikos įsisavinimas: ilgalaikiai ir eksperimentiniai lietuvių vaikų kalbos tyrimai
Morfonotaktikos įsisavinimas: ilgalaikiai ir eksperimentiniai lietuvių vaikų kalbos tyrimaiMorfonotaktikos įsisavinimas: ilgalaikiai ir eksperimentiniai lietuvių vaikų kalbos tyrimai
Morfonotaktikos įsisavinimas: ilgalaikiai ir eksperimentiniai lietuvių vaikų kalbos tyrimai
Laura Kamandulytė-Merfeldienė
0
0
Nykštukų nuotykiai, I dalis
Nykštukų nuotykiai, I dalisNykštukų nuotykiai, I dalis
Nykštukų nuotykiai, I dalis
Jurga Lukauskienė
0
0
Studentų darbų fraziškumas
Studentų darbų fraziškumasStudentų darbų fraziškumas
Studentų darbų fraziškumas
Eglė Gudavičienė, Gintarė Judžentytė-Šinkūnienė, Vilma Zubaitienė
0
1
Tėvų ir vaiko interakcijos programa mikčiojimui įveikti
Tėvų ir vaiko interakcijos programa mikčiojimui įveiktiTėvų ir vaiko interakcijos programa mikčiojimui įveikti
Tėvų ir vaiko interakcijos programa mikčiojimui įveikti
Regina Ivoškuvienė, Vilma Makauskienė
0
3
Virtualusis mokymasis. Teorija ir praktika
Virtualusis mokymasis. Teorija ir praktikaVirtualusis mokymasis. Teorija ir praktika
Virtualusis mokymasis. Teorija ir praktika
Aleksandras Targamadzė
0
1
Edukacinių inovacijų diegimo atvejai
Edukacinių inovacijų diegimo atvejaiEdukacinių inovacijų diegimo atvejai
Edukacinių inovacijų diegimo atvejai
Brigita Janiūnaitė
0
1
Ilgosios pertraukos užrašai. Mokyklinių renginių scenarijai
Ilgosios pertraukos užrašai. Mokyklinių renginių scenarijaiIlgosios pertraukos užrašai. Mokyklinių renginių scenarijai
Ilgosios pertraukos užrašai. Mokyklinių renginių scenarijai
Rasa Praninskienė
0
0
Įsivertinimas. Asmeninė pažanga. 2 dalis
Įsivertinimas. Asmeninė pažanga. 2 dalisĮsivertinimas. Asmeninė pažanga. 2 dalis
Įsivertinimas. Asmeninė pažanga. 2 dalis
Tatjana Borisevičienė
0
0
„Kur stoti 2021 m. Priėmimas Lietuvoje“
„Kur stoti 2021 m. Priėmimas Lietuvoje“„Kur stoti 2021 m. Priėmimas Lietuvoje“
„Kur stoti 2021 m. Priėmimas Lietuvoje“
Unknown Author
2
0
Logopedinė pagalba mikčiojantiems mokiniams: sklandaus kalbėjimo ugdymo pratybos
Logopedinė pagalba mikčiojantiems mokiniams: sklandaus kalbėjimo ugdymo pratybosLogopedinė pagalba mikčiojantiems mokiniams: sklandaus kalbėjimo ugdymo pratybos
Logopedinė pagalba mikčiojantiems mokiniams: sklandaus kalbėjimo ugdymo pratybos
Vilma Makauskienė, Regina Ivoškuvienė
0
13
Sklandaus kalbėjimo sutrikimai: teorija ir praktika
Sklandaus kalbėjimo sutrikimai: teorija ir praktikaSklandaus kalbėjimo sutrikimai: teorija ir praktika
Sklandaus kalbėjimo sutrikimai: teorija ir praktika
Specialiosios pedagogikos katedra, Vilma Makauskienė, Regina Ivoškuvienė, Šiaulių universitetas
0
7
Development of Study Programme Director Competences and Study Programme. Methodological tool for the study programme director
Development of Study Programme Director Competences and Study Programme. Methodological tool for the study programme directorDevelopment of Study Programme Director Competences and Study Programme. Methodological tool for the study programme director
Development of Study Programme Director Competences and Study Programme. Methodological tool for the study programme director
Asta Daunoriene, Jurgita Šiugždinienė, Gediminas Dapkus, Ignas Rumbutis, Jurgita Vizgirdaitė
0
0
Fizika širdimi: visuminis ugdymas fizikos pamokose
Fizika širdimi: visuminis ugdymas fizikos pamokoseFizika širdimi: visuminis ugdymas fizikos pamokose
Fizika širdimi: visuminis ugdymas fizikos pamokose
Irena Stulpinienė
1
0
Idėjų kn.. Priešmokyklinio ugdymo pedagog.
Idėjų kn.. Priešmokyklinio ugdymo pedagog.Idėjų kn.. Priešmokyklinio ugdymo pedagog.
Idėjų kn.. Priešmokyklinio ugdymo pedagog.
Sigita Balčiūnienė
0
2
Krypties studijų programų vadovo kompetencijų ir studijų programos vystymas
Krypties studijų programų vadovo kompetencijų ir studijų programos vystymasKrypties studijų programų vadovo kompetencijų ir studijų programos vystymas
Krypties studijų programų vadovo kompetencijų ir studijų programos vystymas
Asta Daunoriene, Jurgita Šiugždinienė, Ignas Rumbutis, Jurgita Vizgirdaitė, Gediminas Dapkus
0
0
Kultūros centrai: bendradarbiavimas, bendruomenių mobilizavimas ir edukacinės praktikos
Kultūros centrai: bendradarbiavimas, bendruomenių mobilizavimas ir edukacinės praktikosKultūros centrai: bendradarbiavimas, bendruomenių mobilizavimas ir edukacinės praktikos
Kultūros centrai: bendradarbiavimas, bendruomenių mobilizavimas ir edukacinės praktikos
Aistė Urbonienė, Virginija Jurėnienė
0
2
Nevyriausybinių organizacijų socialinė edukacinė veikla su pagyvenusiais žmonėmis
Nevyriausybinių organizacijų socialinė edukacinė veikla su pagyvenusiais žmonėmisNevyriausybinių organizacijų socialinė edukacinė veikla su pagyvenusiais žmonėmis
Nevyriausybinių organizacijų socialinė edukacinė veikla su pagyvenusiais žmonėmis
Edita Štuopytė
0
2
Pasaulis prasideda čia: paveldo ugdymo principai mokyklinio amžiaus vaikams
Pasaulis prasideda čia: paveldo ugdymo principai mokyklinio amžiaus vaikamsPasaulis prasideda čia: paveldo ugdymo principai mokyklinio amžiaus vaikams
Pasaulis prasideda čia: paveldo ugdymo principai mokyklinio amžiaus vaikams
Živilė Mikailienė, Rasa Čepaitienė
0
0
Personalistinė vilties pedagogika: metodologiniai metmenys
Personalistinė vilties pedagogika: metodologiniai metmenysPersonalistinė vilties pedagogika: metodologiniai metmenys
Personalistinė vilties pedagogika: metodologiniai metmenys
Eugenijus Danilevičius
0
0
Personalizuoto mokymosi metodai ir technologijos
Personalizuoto mokymosi metodai ir technologijosPersonalizuoto mokymosi metodai ir technologijos
Personalizuoto mokymosi metodai ir technologijos
Jevgenij Kurilov
0
2
Pohumanistinis ugdymas. Dekoduoti
Pohumanistinis ugdymas. DekoduotiPohumanistinis ugdymas. Dekoduoti
Pohumanistinis ugdymas. Dekoduoti
Lilija Duoblienė
0
0
Ruduo. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Ruduo. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogamsRuduo. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Ruduo. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Austėja Landsbergienė
0
19
Vasara. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Vasara. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogamsVasara. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Vasara. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Austėja Landsbergienė
0
15
Žiema. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Žiema. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogamsŽiema. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Žiema. Inovatyvi programa XXI a. tėvams ir pedagogams
Austėja Landsbergienė
1
14
Geros mokyklos koncepcijos įgyvendinimo linkmės
Geros mokyklos koncepcijos įgyvendinimo linkmėsGeros mokyklos koncepcijos įgyvendinimo linkmės
Geros mokyklos koncepcijos įgyvendinimo linkmės
Vilija Targamadzė
0
0
Įsivertinimas ir asmeninė pažanga specialiosiose pratybose. 1 dalis
Įsivertinimas ir asmeninė pažanga specialiosiose pratybose. 1 dalisĮsivertinimas ir asmeninė pažanga specialiosiose pratybose. 1 dalis
Įsivertinimas ir asmeninė pažanga specialiosiose pratybose. 1 dalis
Tatjana Borisevičienė
0
0
Mokymasis kaip strategija
Mokymasis kaip strategijaMokymasis kaip strategija
Mokymasis kaip strategija
Algirdas Šulčius
0
0
Pirma logopedo knyga: garsas R
Pirma logopedo knyga: garsas RPirma logopedo knyga: garsas R
Pirma logopedo knyga: garsas R
Ingrida Žemaitėlytė, Jurgita Pukenytė-Pauliukonienė
0
15
Garsų tarimo įtvirtinimas
Garsų tarimo įtvirtinimasGarsų tarimo įtvirtinimas
Garsų tarimo įtvirtinimas
Aldona Adrianova, Stasė Vilkienė
0
13
Pabiručiai, į ratelį
Pabiručiai, į ratelįPabiručiai, į ratelį
Pabiručiai, į ratelį
Dalia Ramanauskaitė-Antanaitienė
0
0
Projektai mokymosi procese: andragoginės sąveikos optimizavimo aspektas
Projektai mokymosi procese: andragoginės sąveikos optimizavimo aspektasProjektai mokymosi procese: andragoginės sąveikos optimizavimo aspektas
Projektai mokymosi procese: andragoginės sąveikos optimizavimo aspektas
Jūratė Adomaitienė, Ilona Zubrickienė
0
0
1
...
63
Pradinis
Krepšelis
Pokalbiai
Pranešimai
Paskyra